Práticas do cotidiano transformadas pelas tecnologias

Diante desse tema, várias idéias inundam a nossa mente, a ponto da tarefa não ser tão simples quanto possa parecer. Em que prática ou práticas focar? De repente nos damos conta de que não apenas "práticas", mas "práticas e mais práticas" do cotidiano vêm sendo influenciadas e transformadas pelas tecnologias e, da mesma forma que aconteceu com as janelas das intefaces digitais, a utilização diária de alguns desses aparatos tecnológicos acabou por tornar essas transformações imperceptíveis. Só nos damos conta se paramos para pensar no assunto.
Escrevemos ou lemos diariamente e fazemos isso diante do computador como se estivéssemos com uma caneta e um papel na mão, a "ilusão do usuário" citada por Johnson (2001), mas não paramos para pensar sobre as influências que os recursos das interfaces digitais exerceram e continuam exercendo sobre nossos hábitos de leitura e escrita, como por exempo: diante do computador, abolimos a borracha ou o corretivo, sem falar naquelas terríveis bolinhas de papel feitas na hora da raiva quando se erra ou não se consegue alcançar o objetivo do texto. E o rascunho, que muitas vezes mais parece um enigma do que um texto propriamente dito.
Diante da tela do computador temos muito mais flexibilidade e opções para fazer e refazer nossas frases, nosso texto. Então: Novas tecnologias, novas formas de estruturar, de pensar, de fazer e refazer e também de lidar com a leitura e a escrita.

Quem pode dizer, por exemplo, que o texto acima não leva o leitor a processar algum tipo de informação? Aliás, "informação"!!! Como a veiculação desta se transformou!

Mas a palavra de ordem é "processar", uma vez que a quantidade de informação, por si só, não garante a aprendizagem, antes, são as nossas atitudes diante de todo esse aparato tecnológico que influenciam na construção do nosso conhecimento. É preciso saber navegar por essa maré de tecnologia e informação.
Um texto de Luis Fernando Veríssimo ilustra bem a questão das práticas do cotidiano que se transformaram ao longo da evolução tecnológica e ilustra tembém a importância de se ter o "controle da situação" em meio a essa evolução: "E tudo mudou..."

E agora, trazendo para o nosso cotidiano, para as nossas práticas pessoais, ilustramos aqui o que foi e continua sendo transformado pelo uso das tecnologias:

No estudo e no trabalho:

E as práticas vêm se transformando...

Alguns trabalhos realizados a partir de práticas proporcionadas pelo curso de "Ensino de Línguas Mediado por Computador"- EAD:
http://pixton.com/br/comic/hse0tc0b

http://www.openzine.com/aspx/PublisherZine.aspx?ID=12216&IssueID=4996

A Adolescência by Gabriela

E as práticas continuarão se transformando, se adaptando, se adequando...

Navegação na Web: "um pouquinho de experiência"

Certamente, ao entrar nesta página, te chamou a atenção as animações, esta da tela principal e as demais, dispostas pela coluna lateral. Se isto realmente aconteceu, então elas cumpriram sua função.
Não sei se posso falar por todos, mas quem não gosta ou pelo menos não acha interessante ou até mesmo não usa esse recurso disponibilizado na web em suas páginas, como orkut, MSN, blogs... Elas, de certa forma, contribuem para atribuir movimento aos ambientes. Aliás, "movimento" é um termo ao qual os recursos proporcionados pelos vários softwares das interfaces digitais vêm reformulando, inovando e, por que não dizer, revolucionando o conceito.
É justamente a isso que pretendo me referir ao relembrar da minha "ainda" pouca experiência com o computador e com a "navegação" no universo www.
Me recordo de quando comecei a ter contato com essa ferramenta e, por não saber ainda utilizar, ficava espantada ao ver alguém clicando aqui e ali e, a cada click, uma janela (para mim, na época "quadrinhos") surgia na tela, parecia até mágica, não entendia nada e ficava curiosa, em compreender a lógica de funcionamento daquilo tudo. Como as pessoas não ficavam perdidas em meio a tantas janelas que se abriam e fechavam, como conseguiam encontrar o que estavam procurando. Esse foi o meu questionamento inicial, meus primeiros contatos como o computador, o que me instigou a conhecê-lo melhor. Olha que até aqui, estou relatando o meu contato apenas com o processador de textos!
Pois bem, se essa ferramenta que, podemos dizer, é básica dentro desse universo digital, tanto me "encabulou", o que podemos dizer, então, a respeito dos recursos do universo virtual?
Se achamos interessante clicar, rolar barras, copiar, colar, apagar, arquivar documentos. Se achamos "legais" as figuras citadas no início, justamente pelo fato de elas possuírem movimento, e, por isso mesmo, serem também atrativas, engraçadas, dentre outras qualidades, o que não dizer a respeito de clicar em um link como leiabrasil e viajar sem sair do lugar para outras páginas (metáfora de outros lugares) e poder adquirir novas informações e novos conhecimentos. O que dizer da possibilidade de poder se distrair ouvindo uma música ou assistindo a um vídeo, ou melhor, fazendo as duas coisas ao mesmo tempo sem que para isso necessite de dois aparelhos específicos. (Ah!! sinta-se a vontade para linkar com a outra página e aproveitar o que ela tem a oferecer e também para ouvir a música e assistir ao vídeo, mas não se esqueça de ler o final do texto e depois dar a sua opinião, ok!!)

Como disse antes, na minha "ainda" pouca experiência com a navegação nesse universo www, o que me encanta é a possibilidade de adquirir conhecimentos, vivenciar experiências novas, principalmente quando essas me possibilitam compartilhar, ensinar e também aprender com os outros. E isso, todos esses recursos hipertextuais, ou seja, dotados de links que nos levam a outras vistas, dos quais estamos tendo a oportunidade de lançar mão para as atividades educacionais, que são o nosso foco, estão nos proporcionando de forma bastante satisfatória.
E você, o que mais te encanta e te seduz neste universo virtual?

Do mundo virtual para a nossa sala de aula

Como todos sabem e também, como o próprio título deste blog sugere, ele foi criado com a intenção de compartilhar, nesse universo virtual, que nos apresenta tantas possibilidades, os vários trabalhos que realizamos em sala de aula. é também uma forma de incentivar e valorizar a produção dos alunos. Isso pode ser comprovado e apreciado nos vários trabalhos já postados, realizados com tanta qualidade de produção. Só posso dizer que está sendo uma ótima experiência.

A partir de agora, além de compartilhar conhecimentos com e entre os alunos, tentaremos interagir um pouco com os colegas de profissão. Sou professora, "que gosta muito do que faz" e também sou aluna, atualmente cursando Pós Graduação em Ensino de Línguas Mediado por Computador pela UFMG.

A disciplina que estamos estudando trata do estudo das novas tecnologias e seus artefatos no universo www, sob a ótica da cultura e da socialização.

"Janelas" é o capítulo do livro "Cultura da interface" de Steven Johnson, que estamos estudando e que trata da evolução destas, dentre outros artefatos do ambiente digital.

Aliás, quando falei em "janelas", o que veio em sua mente? Em quê você pensou? Será que você visualizou as janelas da sua casa ou de outro lugar qualquer? Lembremos que esse outro lugar qualquer inclui a tela do computador. (ligado, é claro)!!!

Pois bem, Johnson (2001), nesse texto que mencionei, fala que estamos tão habituados com esses termos que eles caem na invisibilidade, como acontece com tantos outros, próprios da linguagem e de comportamentos, hábitos, dentre outros definidos pela cultura. Para exemplificar, nós "entramos" na internet, "abrimos" uma página, "navegamos" por um site, sobrepomos "janelas" sobre "janelas", sem percebermos todas essas metáforas. Esses termos e esses ambientes já fazem parte do cotidiano de muitos. Por isso mesmo, nem sempre paramos para analisar a criação desses ambientes, como eles são preparados, os recursos utilizados, as viagens que eles nos proporcionam num simples click.

Eu havia falado que, a partir de agora, iremos tentar interagir e compartilhar conhecimentos com os colegas de trabalho e isso será feito de forma bem simples. O que pretendemos aqui, como não podia deixar de ser, é compartilhar sites voltados para a educação, especialmente para o incentivo à leitura. Vou postar os que eu conheço e gostaria que os colegas fizessem o mesmo por meio dos comentários. É um meio também de compartilhar formas variadas de trabalho em sala de aula através dos recursos tecnológicos tão presentes em nosso dia a dia.

Para iniciar, gostaria de sugerir o site www.brasilleitor.org.br, que dsenvolve projetos, especialmente para as escolas, para o incentivo à leitura e à inclusão digital e ilustra bem a utlilização dos recursos e dos artefatos tecnológicos diponíveis no universo virtual. O site apresenta os frames, citados por Jonhson, ou seja, os quadros, tão comuns hoje em tantos sites, que vão se alternando no mesmo espaço, aproveitando-o para as mais variadas opções de projetos de incentivo à leitura. O quadro maior no centro da tela, apresenta notícias do universo da leitura e do universo cultural que se alternam também na tela, mas o usuário pode optar clicando na parte superior do mesmo para direcionar sua pesquisa. Ainda nesse quadro, no título notícias diversas, encontramos também vídeos institucionais e de exemplos de projetos de leitura de vários lugares do país. No banner de apresentação do site, alternam-se links de projetos variados. A cada clique, novas janelas, e "novas vistas" são apresentadas e podem nos auxiliar nesta tarefa de incentivar nossos alunos a se enveredarem por esse universo textual.

Um grande abraço a todos!!!